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谢谢开爸!说说关于幼儿阅读“顺序”问题。

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谢谢开爸!说说关于幼儿阅读“顺序”问题。

“幼儿的阅读到一定时期就该从以童话为主转向以自然科学为主”这个想法不少人都有,还有类似的想法“幼儿的阅读到一定时期就该从以童话为主转向以自然科学与社会科学的知识类图书为主”。

我是这么理解这个问题的,任何一个阅读者,无论大人还是孩子,他的阅读面都应该是宽广的,不但包括文学,也包括自然科学、社会科学、艺术、哲学,等等,只要是人类智慧的精华,都应该有所涉足。

那么作为幼儿,充其量是一个阅读的学习者,应该怎样放置阅读重点呢?

我的意见是,阅读重点应该放置在能培养孩子成为终身的、自愿的、热情的阅读者方面。换句话说,这个阶段首先是把孩子培养成阅读者,至于他将来用这个能力和热情来做什么,主要还是由他自己的选择。

比如就我个人而言,我小时候并没有读过哲学书、历史书、心理学书,但并不妨碍我现在对这些领域充满了探究的兴趣。

大人培养孩子的目标并不是到上学时,大家比比看,看哪个新入学的学生懂的多?实际上,在孩子的智力并不成熟的阶段,即使接触到大量的自然科学与社会科学知识,也只是形成一种印象,真正要感兴趣乃至掌握,还是以后的事情。

不过在幼儿阶段,主要是家长来培养孩子,所以家长的知识面和兴趣取向肯定会对孩子有很深的影响。这时候家长可以根据自己的理解,选择各个领域的书,根据孩子的兴趣方向给予培养。只要能激发孩子的阅读热情,任何一科的阅读素材我觉得都是可以的。

但话说回来。绝大多数孩子在绝大多数情况下,会倾向于与给儿童的文学相亲近。因此,我主要建议家长们在儿童文学方面多下功夫。

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有质量的“老帖”

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认色顺序红--黑--白--绿--黄--蓝--紫--灰--棕识图基本上没有顺序。但不管识色还是识图,对于两岁左右幼儿来说方法很重要,最好是一段时间内(比如一个星期为单位)只认一种(颜色或者图形),然后在这段时间里从生活中帮助宝宝发现和观察同类的事物,这个方法能最大程度的巩固宝宝所认识的东西,效率也最高,不易混淆和忘记,掌握得比较牢固和轻松。

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哦,这个还有说道?

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回复 4楼 肥肥蛋 的帖子

是啊,想推荐些精品童书,但不让发图片,郁闷了

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头像都不让上传,太伤自尊了

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绝对收藏

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孩子喜欢的课程

金阶梯学前班,阅读理解看图说话,孩子喜欢……

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不错收藏

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回复 11楼 童书树袋熊 的帖子

很久没来了,以前是孩子的头像,想换成我自己的,不知为什么不让换。
博客:http://blog.sina.com.cn/beijingghx
微群:http://q.t.sina.com.cn/249959
QQ群:70904211(幼儿亲子阅读)
亲子阅读网:http://qinziyuedu.5d6d.com

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回复 1楼 筱音爸爸 的帖子

了解了,还真没有想过这样的问题

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回复 1楼 筱音爸爸 的帖子

说的好、

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没有华丽的语言,   只有无私的分享。
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说的有道理。

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回复 1楼 筱音爸爸 的帖子

还有这种说法?

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不错

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┬(踩)┴┬oooo┴┬┴(壹)┬┴oooo┬┴
┴ \_)┬┴(你)┬┴┬ \_)┴┬(腳)┴┬
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真的不错~~谢谢~支持

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真佩服老兄,经验啊 !!!!!!!!!!!

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收藏!

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回复 1楼 筱音爸爸 的帖子

有深度

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回复 1楼 筱音爸爸 的帖子

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5月4日:绿城育华 王乐芬
5月8日:少儿图书馆 周益民
5月12日:保俶塔实验学校 刘发建

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阅读怎样循序渐进

一般而言,六岁以前,亲子共读,以图画书为主。六到八岁,自我阅读习惯养成,以图画书、桥梁书阅读为主。九岁以上,以文字为主的少年小说、童话或生活故事阅读为主。

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